Ziel der AG ist es, schon früh das lnteresse der Kinder für Naturwissenschaften zu wecken. Die Schüler gehen Alltagsphänomenen selbstständig auf den Grund und erwerben dabei Kenntnisse in den grundlegenden Arbeitsmethoden der Naturwissenschaften. Das Ausprobieren dürfen und eigenständige Erforschen stehen dabei im Vordergrund. Je nach Altersgruppe fertigen die Schüler manchmal auch kleine Protokolle an.
Schwerpunkt sind Experimente aus den Bereichen
· Biologie (Pflanzen und Natur)
· Chemie (Lebensmittel, Flüssigkeiten, chem. Reaktionen im Alltag)
· Physik
Wir haben uns mit den Eigenschaften von Wasser beschäftigt, Kristalle hergestellt, einen kleinen Springbrunnen gebaut und Zaubergas erzeugt, mit dem man Feuer löschen kann.
lm Herbst waren wir Blätter sammeln und bestimmen, haben Kastanienseife hergestellt und aus Eicheln Kaffee gekocht.
lm Winter standen Experimente mit Schnee, Eis und Temperaturen auf dem Programm. Wir haben Eiswürfel geangelt, mit Schnee eine Eismaschine gebaut und Joghurteis zubereitet. Wir wissen jetzt auch, wie sich Luftballons in Flaschen selbstständig aufblasen.
Zu Beginn des Jahres haben wir uns mit der Kartoffel beschäftigt. Wir haben aus Kartoffeln Stärke gewonnen, Stärkekleister hergestellt und damit Gläser in Serviettentechnik beklebt. Mit Kartoffeln kann man sogar Strom erzeugen und ein Rauschen in Kopfhörern hervorbringen. Eine der gebauten Kartoffelbatterien brachte es sogar auf eine Spannung von 1,024 Volt. Aus Kartoffelstärke kann man leckeren Schokoladen- und Vanillepudding kochen.
Besonders vorsichtig muss man beim Experimentieren mit Feuer sein. Unter anderem haben wir Wunderkerzen unter Wasser angezündet.
Wir wissen jetzt auch, dass die Farbe ,,Schwarz” in Filzstiften aus ganz vielen Farben zusammengesetzt ist. Das Verfahren der Trennung von Substanzen heißt Chromatographie.
Darüber hinaus haben wir mit Rotkohlsaft geforscht und herausgefunden, dass dieser unter Zugabe von Säuren (z. B. in Apfelsaft, Zitronensaft, Sprudel, Bonbons) rot wird, mit Waschpulver oder Seife gemischt eine blaue Farbe annimmt. Dieses Wissen hilft dabei, mit Rotkohlsaft bestimmte Geheimtinten sichtbar zu machen.
Vor den Osterferien haben wir Hühnereier untersucht und die Eier mit Naturmaterialien gefärbt.
Zum Experimentieren gehört auch das Aufräumen, Spülen und Saubermachen, denn wir brauchen immer viele Materialien, Schälchen, Gläser, Pipetten usw., die für nachfolgende Experimente keine Verunreinigungen aufweisen dürfen.
Welche Voraussetzungen sollten Kinder mitbringen, die sich für die Experimente-AG anmelden ? Neugierde, lnteresse an der Natur, Spaß am Experimentieren und Geduld, denn nicht alles klappt auf Anhieb.
Die AG wird geleitet von Dipl.-Oecotroph. Christiana Hoerster.